低年級(jí)兒童詩教學(xué)的有效策略

統(tǒng)編教材在低年級(jí)安排了大量的兒童詩，就是充分利用兒童詩的特點(diǎn)，讓學(xué)生在適宜、貼切的語境中學(xué)習(xí)語文。在教學(xué)中，低年級(jí)兒童詩教學(xué)發(fā)揮的作用與其他語言材料一樣，成了識(shí)字、寫字的簡(jiǎn)單載體，嚴(yán)重浪費(fèi)了兒童詩這一寶貴的教學(xué)資源。那么，讓學(xué)生在適宜的年齡學(xué)習(xí)兒童詩有哪些有效策略呢？

一、以朗讀奠基礎(chǔ)

朗讀課文是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，每課必練，教學(xué)兒童詩自然也要重視朗讀。（剩余1549字）