“學(xué)思融通”理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

“學(xué)思融通”是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、樣態(tài)。其中，“學(xué)”是指學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外顯樣態(tài)，諸如閱讀、表達(dá)、交流等；“思”是指學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)隱樣態(tài)，諸如思考、思辨、思量等。在“學(xué)思融通”的語(yǔ)文課堂上，“學(xué)”與“思”相輔相成、相互促進(jìn)、和諧共生。教師要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中思”“思中學(xué)”。實(shí)踐證明，“學(xué)思融通”的語(yǔ)文課堂教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升，能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的生成。（剩余2095字）