閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力訓(xùn)練策略

語(yǔ)用能力是語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的簡(jiǎn)稱，閱讀課堂是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。學(xué)生在閱讀中開(kāi)展文本內(nèi)容理解、語(yǔ)言文字積累、表達(dá)方法遷移運(yùn)用等實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)的正是有效的語(yǔ)用訓(xùn)練。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力的訓(xùn)練策略。

一、確定語(yǔ)用能力訓(xùn)練的重點(diǎn)

語(yǔ)用能力訓(xùn)練不是小學(xué)閱讀教學(xué)的專利，口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等同樣以語(yǔ)用能力訓(xùn)練為重點(diǎn)內(nèi)容。（剩余1404字）