基于幼小銜接的識字寫字教學策略
語文新課標指出：“注意幼小銜接，減緩坡度，降低難度，增強學習的趣味性和吸引力?！睗h字是幼小銜接階段的重要學習內容，其中的識字寫字教學自然也需要落實新課標的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在教學中，教師要引導學生在具體的情境中圍繞漢字學習開展實踐活動，感悟漢字的文化魅力，提升學生識字寫字的能力。
一、開發(fā)趣味性識字寫字學習活動
在小學語文統(tǒng)編教材中，編者重視識字寫字內容的趣味性，設計了豐富多樣的學習活動，如猜字謎、兒歌識字等，體現幼小銜接的教學特點。（剩余2258字）