中學(xué)文言文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究

——以《小石潭記》為例

在教學(xué)研究中，翻轉(zhuǎn)課堂顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再以教師為中心，而是學(xué)生成為主角。如課前自學(xué)，課上交流研討等能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)方式已成為主流。這種課堂模式能更好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)效果，讓教育更具活力與創(chuàng)造力，是一種重要的教學(xué)理念。筆者以《小石潭記》為例，談?wù)劸唧w的教學(xué)實(shí)踐。

一、朗誦作家作品知識(shí)，增長(zhǎng)文學(xué)見(jiàn)聞

在教學(xué)研究的廣闊天地里，如何營(yíng)造富有活力、引人入勝的課堂氣氛，一直是教育工作者不斷探索的課題。（剩余2486字）