發(fā)散思維在大學(xué)散文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略

散文寫作是大學(xué)中文系的必修課程——基礎(chǔ)寫作課重要的教學(xué)內(nèi)容之一。可是，從我執(zhí)教學(xué)校的中文系學(xué)生的散文寫作狀況來看，并不盡如人意。為此，我提出運(yùn)用發(fā)散思維提升散文教學(xué)質(zhì)量的策略，這一策略有助于學(xué)生克服散文寫作中的困難，并在引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望、啟發(fā)立意、優(yōu)化語言表達(dá)等方面發(fā)揮重要作用。

一、大學(xué)中文系散文寫作教學(xué)面臨的困境

（一）中文系學(xué)生對(duì)散文寫作的興趣缺失

中小學(xué)時(shí)期，學(xué)生在課堂上被教師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)散文，也被灌輸了大量相關(guān)知識(shí)，但并未有效地轉(zhuǎn)化為他們的散文創(chuàng)作技能。（剩余2856字）