任務群驅動下的小學語文單元整合教學策略探究

語文新課標指出核心素養(yǎng)需要在語文實踐活動中積累、構建和體現(xiàn)。語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要教師設計真實的任務情境，引導學生開展語文實踐活動。基于此，教師以教材單元為單位，或按主題整合單元為單位，構建具備生活性、實踐性、綜合性的語文學習任務群，有助于提升學生的語文核心素養(yǎng)。

一、任務群驅動下的單元整合教學的概念

任務群驅動下的單元整合教學指的是以語文教材單元為單位或按主題整合單元為單位進行整體規(guī)劃，設計一個統(tǒng)整整個單元的、落實單元語文要素的大任務，并按課時分解為多個子任務去逐步實現(xiàn)這個大任務。（剩余2491字）