信息技術(shù)與數(shù)學(xué)融合教學(xué)：以數(shù)列為例的實(shí)證研究

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摘要：本研究旨在探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)融合教學(xué)在高中教育中的應(yīng)用，并以數(shù)列教學(xué)為例設(shè)計(jì)實(shí)施了一個(gè)單元的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)踐結(jié)果表明，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)模式能夠有效促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；信息技術(shù)；課程融合

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）06-0086-05

引言

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來深化對(duì)知識(shí)的理解。（剩余4355字）