基于新課標(biāo)的小學(xué)信息科技“任務(wù)群”設(shè)計策略

——以《選用在線協(xié)作平臺》一課為例

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摘要：本文聚焦于小學(xué)信息科技學(xué)科“任務(wù)群”的創(chuàng)新設(shè)計，在《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指引下，以《選用在線協(xié)作平臺》一課為例展開深入探討。通過剖析情境創(chuàng)設(shè)、跨科協(xié)作、項目式學(xué)習(xí)等策略在該課中的具體應(yīng)用，闡述其如何提升學(xué)生信息科技應(yīng)用能力、綜合素養(yǎng)以及團隊協(xié)作能力等，以期為小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)提供具有實踐參考價值的新思路與新方法。（剩余3121字）