基于真實(shí)性學(xué)習(xí)的小學(xué)信息科技教學(xué)實(shí)踐探究

——以《從編碼到解碼》一課為例

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摘要：本文以信息科技第二學(xué)段“在線學(xué)習(xí)與生活”模塊中的《從編碼到解碼》一課為例，深入探討基于真實(shí)性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，以期培養(yǎng)學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)，提升解決實(shí)際問題的能力，為小學(xué)信息科技教學(xué)提供理論與實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：信息科技；真實(shí)問題解決；教學(xué)實(shí)踐；編碼解碼

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）06-0067-03

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)：“信息科技課程應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重真實(shí)性學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中提升知識(shí)遷移能力。（剩余3309字）