“三段五步”人工智能實驗教學(xué)模式的應(yīng)用與實踐

——以《認(rèn)識機器學(xué)習(xí)》一課為例

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摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也日益廣泛，為中小學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。然而，如何將人工智能與中小學(xué)教育相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，成為亟待解決的問題。本文將探討實驗教學(xué)如何助力中小學(xué)人工智能教育模式創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)途徑。

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)；信息科技；人工智能教育

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2025）06-0032-04

中小學(xué)人工智能教育在現(xiàn)今及未來教育體系中的重要性日益凸顯。（剩余3339字）