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歸于算法，始于算理

——發(fā)展學(xué)生計算思維的有效策略

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馮友梅

天津師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，博士，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為信息科技課程與教學(xué)、思維可視化理論與實踐。近年來圍繞以上兩個研究方向在《電化教育研究》《中國電化教育》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等期刊上發(fā)表論文20余篇，主持全國教科規(guī)劃教育部重點項目等省部級課題四項，主編及參編教材多部，多次被評為全國優(yōu)秀培訓(xùn)教師。（剩余7828字）

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