融合大概念，深化信息科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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摘要：在信息科技課程實(shí)施中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法獲得了廣大教師的認(rèn)可。然而，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐過程中，知識(shí)常常呈現(xiàn)出碎片化的狀態(tài)，難以融合成一個(gè)連貫且有意義的知識(shí)體系。鑒于此，本文探索以大概念為核心，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的路徑，通過剖析當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)新思路，并且以《物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的獲取》為實(shí)例，詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施流程，以期達(dá)到知識(shí)的系統(tǒng)整合與深度理解的目的。（剩余3439字）