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大慶市龍崗小學語文教師沈麗在參與微課程教學法實驗的教學之后，把她的思考、做法與感悟?qū)懗擅麨椤墩Z文閱讀教學中發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維初探》的文章，很有價值。
要問這篇文章最重要的價值在哪里，我以為，在于為發(fā)展學生批判性思維找到了一個教學創(chuàng)新的突破口。因此，它對幾乎所有學科學段的中小學教師都是有啟發(fā)的。（剩余864字）
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小故事，大道理：發(fā)展批判性思維的突破口
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