有效激發(fā)學(xué)生舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意的實(shí)踐研究

——基于北京市西城區(qū)少年宮生活創(chuàng)意舞蹈課程

摘  要：為有效激發(fā)學(xué)生舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意，我們從拉班動(dòng)作分析理論內(nèi)核出發(fā)，分析了創(chuàng)意舞蹈的探索要素，設(shè)計(jì)了“從形象出發(fā)——典型形象引發(fā)典型動(dòng)態(tài)”“從動(dòng)作出發(fā)——鋪設(shè)動(dòng)作創(chuàng)意路徑，激發(fā)動(dòng)作創(chuàng)意動(dòng)機(jī)”和“從故事出發(fā)——人物性格+故事情節(jié)”三種激發(fā)動(dòng)作創(chuàng)意的方式。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生舞蹈動(dòng)作創(chuàng)意效果有顯著提升。（剩余2822字）