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摘 要:“雙減”背景下的公益性校外教育機構(gòu)應(yīng)擯棄傳統(tǒng)小組教學(xué)模式,充分利用資源優(yōu)勢,從促進學(xué)生興趣發(fā)展上調(diào)整發(fā)力點,滿足中小學(xué)生個性化發(fā)展需求。本文結(jié)合2021年度北京市教育學(xué)會“十四五”教育科研課題《中小學(xué)生基于興趣培訓(xùn)方式的持續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究》,對公益性校外教育機構(gòu)興趣培訓(xùn)狀況進行分析,提出進一步擴大公益性校外教育的資源供給、校外教育機構(gòu)要提供更加豐富且多樣的活動課程和建設(shè)基于興趣的校外培訓(xùn)項目的想法。(剩余3474字)
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校外興趣培訓(xùn)項目的調(diào)整策略
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