藝術(shù)來源于生活
——“京劇虛擬表演”活動教學案例
一、活動依據(jù)
（一）《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中指出，文化是民族血脈，是人民的精神家園。京劇是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號。作為京劇教師，在繼承基礎(chǔ)上要與時俱進，運用多種形式，通過不同策略滿足學生興趣需求，引導學生多角度感受京劇表演藝術(shù)的魅力。
（二）此次活動主要圍繞核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和審美情趣開展。（剩余1548字）