回歸素養(yǎng)本位的校外兒童繪本項目研究

摘  要：少年宮打造“兒童繪本項目”已有十年時間。文章圍繞課程價值、開發(fā)理念、課程要素（包括課程目標、主題內(nèi)容 、實施建議、學習評價）、項目運行、項目成效等方面，對少年宮高質(zhì)量項目打造的實踐做出整體描述，希望為少年宮其他項目發(fā)展及教師專業(yè)成長路徑提供借鑒。

關(guān)鍵詞：繪本教育  課程設(shè)計  發(fā)展模式   平臺建設(shè)

“兒童繪本項目”依托無錫市少年宮，以兒童核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以課程開發(fā)為切入點，致力于改變校外教育領(lǐng)域重“活動”輕“課程”、重“技能”輕“素養(yǎng)”、重“學員”輕“兒童”的現(xiàn)狀。（剩余3097字）