互動探討式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中指出，普通高中化學(xué)教學(xué)意在不斷提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生能夠具備適應(yīng)生活的能力，使學(xué)生的社會責(zé)任感、參與意識和決策能力得到切實(shí)培養(yǎng)。對于高中生而言，教材中的內(nèi)容往往比較抽象，具有較強(qiáng)的理論性，理解起來存在較大困難。因此，教師應(yīng)注重在教學(xué)中應(yīng)用互動探索式教學(xué)法，讓學(xué)生能夠根據(jù)已掌握的知識與經(jīng)驗(yàn)展開合作探究，并合理應(yīng)用日常生活中的案例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容合理滲透到課堂教學(xué)中，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲與探究欲。（剩余3837字）