類比方法和遷移能力在高中電磁學(xué)中的應(yīng)用

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類比思想是一種重要的邏輯思想方法，物理學(xué)發(fā)展史上有很多重大理論的提出都源于科學(xué)家對(duì)已有理論和規(guī)律的類比。對(duì)于學(xué)生而言，類比思想的重要意義不僅在于了解物理學(xué)發(fā)展史，更在于運(yùn)用類比思想和遷移方法在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上建立新概念、理解新規(guī)律、建立新模型……如類比“靜電場(chǎng)”建立“重力場(chǎng)”“引力場(chǎng)”等概念（場(chǎng)強(qiáng)、勢(shì)、勢(shì)能等）、類比“磁通量”理解“電通量”“引力場(chǎng)通量”、類比“機(jī)械振動(dòng)”理解“電磁振蕩”、類比“電場(chǎng)線”理解“流速線”、類比“磁鐵磁化現(xiàn)象”理解“電介質(zhì)極化現(xiàn)象”、類比“靜電屏蔽”理解“磁屏蔽”、類比“感生電場(chǎng)”理解“感生磁場(chǎng)”。（剩余2605字）