巧環(huán)節(jié)設(shè)置，妙問(wèn)題引導(dǎo)

——以“直線與平面垂直”教學(xué)為例

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本文借助“直線與平面垂直”的教學(xué)設(shè)計(jì)，從不同環(huán)節(jié)入手加以巧妙設(shè)置，依托教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)啟示加以設(shè)置，結(jié)合多個(gè)環(huán)節(jié)的靈活巧妙設(shè)計(jì)來(lái)展示教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程，引領(lǐng)并指導(dǎo)教學(xué)與學(xué)習(xí)。

本課時(shí)是高中數(shù)學(xué)人教A版必修二第八章“立體幾何初步”中第6節(jié)“直線與平面垂直”，是在學(xué)習(xí)了直線與平面的平行的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究空間直線、平面的垂直關(guān)系，并在研究直線與直線垂直的情況下，深入研究直線與平面垂直，也為后面研究平面與平面垂直打下基礎(chǔ)。（剩余4582字）