“三新”背景下高中數(shù)學(xué)支架式教學(xué)

——以“概率統(tǒng)計”的教學(xué)為例

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“三新”背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?！案怕式y(tǒng)計”是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，也是整個高中數(shù)學(xué)體系中的重點和難點。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，為學(xué)生搭建支架，通過多種教學(xué)手段促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識的理解與應(yīng)用過程中實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。（剩余4648字）