借助故事開展高中歷史教學(xué)的思考

——以“諸侯紛爭與變法運(yùn)動(dòng)”教學(xué)為例

在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史故事，能夠豐富歷史教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生對歷史的思考，加深學(xué)生對史實(shí)的把握。在“諸侯紛爭與變法運(yùn)動(dòng)”教學(xué)中，教師運(yùn)用歷史故事來引導(dǎo)學(xué)生尋找問題、思考問題、解決問題，帶給學(xué)生生動(dòng)的歷史學(xué)習(xí)體驗(yàn)，取得良好的課堂教學(xué)效果。

一、聆聽歷史故事，引起探索興趣

興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵因素，在歷史教學(xué)中，借助故事來引起學(xué)生對歷史知識的探索興趣，能夠充分釋放學(xué)生的思維潛能，促進(jìn)學(xué)生對知識的深入思考，為學(xué)生展開深入探究奠定基礎(chǔ)。（剩余4197字）