“雙減”背景下學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)途徑探究

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［摘 要］“雙減”政策實(shí)施后，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)?；趯W(xué)生的心理健康現(xiàn)狀和身心發(fā)展特點(diǎn)，從構(gòu)建“1+2”抗挫折特色心理健康課堂、推廣“一全·二準(zhǔn)·三啟智”心理健康教育活動、構(gòu)建“家校社”聯(lián)合心理健康教育網(wǎng)絡(luò)三個維度出發(fā)，探索培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的途徑，旨在為學(xué)生的幸福人生奠基，為廣大教育工作者提供參考與借鑒。（剩余4317字）