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學科融合提升素養(yǎng)

——小學語文跨學科學習教學探索

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［摘 要］跨學科學習屬于拓展型學習任務群，具有學科融合性、綜合性、實踐性的特點。開展跨學科學習有助于發(fā)揮學科整體育人作用，提升學生的綜合素養(yǎng)。在小學語文跨學科學習活動中，教師要注重對學習資源的開發(fā)，明確學科融合目標、主題，注重語文學科與其他學科內(nèi)容的聯(lián)結，能夠根據(jù)教學需要設計適切的跨學科作業(yè)，以拓展學生的學習空間，豐富學生的學習體驗，促進學生深度學習，落實語文核心素養(yǎng)要求。（剩余4397字）

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