跨學(xué)科視域下英語教學(xué)的融通設(shè)計(jì)

［摘 要］小學(xué)英語屬于外來語言，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。教師要抓住語言學(xué)科的獨(dú)特屬性，從人文性、綜合性、實(shí)踐性等角度出發(fā)，整合多種資源，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，給學(xué)生提供更多探知的方法和路徑。這樣打破學(xué)科界限，進(jìn)行學(xué)科融合教學(xué)，能豐富教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生以飽滿的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中，更加深入地探究所學(xué)知識。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)英語；融通；跨學(xué)科

［中圖分類號］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）09-0053-03

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“英語新課標(biāo)”）指出：“重視教育信息化背景下英語課程教與學(xué)方式的變革，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能……為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要提供支撐。（剩余5030字）