核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)實施路徑

［摘 要］在小學(xué)語文教學(xué)中實施跨學(xué)科學(xué)習(xí)，對落實立德樹人根本目標(biāo)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)具有重要作用。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生正確理解語文知識，還注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中運用知識解決問題。教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，找準(zhǔn)語文學(xué)科與其他學(xué)科知識的融合點，通過任務(wù)驅(qū)動等方式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，真正實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4347字）