基于思維品質(zhì)提升的英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探尋

［摘 要］提升學(xué)生的思維品質(zhì)是小學(xué)素質(zhì)教育重要的目標(biāo)之一。英語(yǔ)閱讀特別考驗(yàn)學(xué)生的思維能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并直接或間接地影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，故提升學(xué)生的思維品質(zhì)是英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重中之重。英語(yǔ)教師應(yīng)將思維發(fā)展與閱讀教學(xué)相融合，通過(guò)趣味引入、活用圖片、巧設(shè)問(wèn)題等策略，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

［關(guān)鍵詞］小學(xué)英語(yǔ)；思維品質(zhì)；閱讀教學(xué)

［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2025）09-0056-03

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“英語(yǔ)新課標(biāo)”）明確指出，將提升學(xué)生的思維品質(zhì)作為英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。（剩余5068字）