體育與健康教學中“5C”+“5E”跨學科主題學習模式初踐

——以韻律操與古詩詞教學融合為例

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［摘 要］體育與健康學科是學校教育的重要組成部分，在落實立德樹人這一根本任務中發(fā)揮著重要作用。教師要順應“五育”融合教育發(fā)展趨勢，以跨學科的融合性與多樣性為體育教學賦能，助力學生綜合素質的發(fā)展；要打破學科壁壘，將古詩詞融入體育韻律操教學，通過融合“5C”（文化理解與傳承、審辯思維、創(chuàng)新、溝通、合作）素養(yǎng)模型與“5E”（參與、探究、解釋、拓展、評價）教學模式，探索在小學體育與健康課程中“5C”+“5E”跨學科學習模式的實施路徑和成效，為綜合育人提供新思路。（剩余8093字）