體育與健康教學(xué)中“5C”+“5E”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)模式初踐

——以韻律操與古詩詞教學(xué)融合為例

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［摘 要］體育與健康學(xué)科是學(xué)校教育的重要組成部分，在落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)中發(fā)揮著重要作用。教師要順應(yīng)“五育”融合教育發(fā)展趨勢，以跨學(xué)科的融合性與多樣性為體育教學(xué)賦能，助力學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展；要打破學(xué)科壁壘，將古詩詞融入體育韻律操教學(xué)，通過融合“5C”（文化理解與傳承、審辯思維、創(chuàng)新、溝通、合作）素養(yǎng)模型與“5E”（參與、探究、解釋、拓展、評價(jià)）教學(xué)模式，探索在小學(xué)體育與健康課程中“5C”+“5E”跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式的實(shí)施路徑和成效，為綜合育人提供新思路。（剩余8093字）