基于項目化學(xué)習(xí)的科學(xué)單元整體教學(xué)實踐研究

——以教科版科學(xué)教材五年級下冊“船的研究”單元為例

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［摘 要］項目化學(xué)習(xí)是以素養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在小學(xué)中高段開展項目化學(xué)習(xí)，教師要創(chuàng)造性地使用教材，以一個大項目統(tǒng)領(lǐng)整個單元，開展單元整體教學(xué)：基于課標解讀，明確項目目標；梳理課程邏輯，設(shè)計項目任務(wù)；安排教學(xué)過程，開展項目活動。這樣引導(dǎo)學(xué)生在項目化學(xué)習(xí)中解決真實問題，拓寬了學(xué)習(xí)空間，增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度，實現(xiàn)了提升學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的目標。（剩余5077字）