基于課程標(biāo)準(zhǔn)的語文“教—學(xué)—評”一致性探索

——兼論核心素養(yǎng)的落實與評價

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［摘 要］《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》凸顯素養(yǎng)本位，注重學(xué)科育人，把核心素養(yǎng)的落實作為課程目標(biāo)，在優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的同時研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及達成度。在小學(xué)語文教學(xué)實踐中，教師要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，基于課程標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性。以“‘醉’美西湖”大讀寫單元為例，教師先提煉核心素養(yǎng)內(nèi)涵，確定核心目標(biāo)并具體化，將其同步轉(zhuǎn)換為評價標(biāo)準(zhǔn)；再創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)定具有內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)任務(wù)，進行有針對性的教學(xué)；最后對學(xué)習(xí)效果進行評價，并反思改進教學(xué)。（剩余4600字）