基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的語文作業(yè)設(shè)計(jì)

［摘 要］跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有多元要素，這些要素之間有著緊密的聯(lián)系。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面將不同學(xué)科的要素整合起來，搭建跨學(xué)科作業(yè)框架，可以促進(jìn)多維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成?；诳鐚W(xué)科學(xué)習(xí)理念的語文作業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)緊扣語文核心素養(yǎng)，立足語文學(xué)科基礎(chǔ)，從單元整合的視角對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，通過創(chuàng)新作業(yè)形式、找準(zhǔn)作業(yè)融合點(diǎn)、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等途徑，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而落實(shí)語文核心素養(yǎng)目標(biāo)。（剩余4401字）