教師專業(yè)信念對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施意愿的影響

——理念認(rèn)同的中介作用

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摘   要： 針對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)過(guò)程中教師“理念上難認(rèn)同、落實(shí)上不到位”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，文章采用混合研究方法，以率先開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的北京、上海兩地教師為被試，考察教師的專業(yè)信念、理念認(rèn)同對(duì)于其實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)意愿的影響機(jī)制。結(jié)果顯示：教師的專業(yè)信念對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施意愿具有顯著的預(yù)測(cè)作用，理念認(rèn)同在專業(yè)信念和實(shí)施意愿之間起部分中介作用。（剩余13578字）