論初中生物理形象思維的培養(yǎng)

摘   要： 形象思維在初中生物理學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。初中生物理教學(xué)應(yīng)該以形象思維為主，逐漸過渡到邏輯思維。研究從教育神經(jīng)科學(xué)的視角，探討了初中生物理形象思維的培養(yǎng)方式。通過分析視覺表象、視覺記憶規(guī)律，以及具身認(rèn)知理論，提出了“遞進(jìn)式”的教育策略：先通過感知物理現(xiàn)象，儲存形象思維素材；再通過動手做物理實(shí)驗(yàn)來發(fā)展形象思維；最后運(yùn)用形象思維，逐步促進(jìn)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)。（剩余8980字）