“雙減”背景下初中英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究

摘 要： 在“雙減”背景下，初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)成為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題，本文著重探討了初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)策略，強(qiáng)調(diào)從單元整體教學(xué)的視角出發(fā)，遵循整合性與進(jìn)階性、育人性與創(chuàng)新性、實(shí)踐性與開放性等原則，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，從作業(yè)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和評價(jià)等方面提出了具體的設(shè)計(jì)策略，以促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4705字）