融入思政元素的“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)

摘 要： “中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”課程是國(guó)內(nèi)高校（包括師范類）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的核心課程之一，鑒于其在高校教育教學(xué)中的特殊性，且在當(dāng)前高校課程思政的實(shí)踐中承擔(dān)著重要責(zé)任。授課教師應(yīng)充分挖掘課程中蘊(yùn)含的思政教育資源，在具體教學(xué)實(shí)踐中將“四史”資源融入“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”教學(xué)框架，實(shí)現(xiàn)思想政治教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育的有效融合。（剩余6893字）