用幾何直觀建設(shè)有質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)

陳佳杜 江蘇省啟東市城南小學(xué) 226200

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隨著新課程理念的不斷深化，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是單純地傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，教師應(yīng)重視學(xué)生思維能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。幾何直觀就是學(xué)生通過圖形助力數(shù)學(xué)思考，從根本上來說就是借助數(shù)形結(jié)合的思想探尋問題解決的策略。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師從數(shù)學(xué)學(xué)科特質(zhì)出發(fā)，適切運(yùn)用幾何直觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生以幾何直觀為原型，以動(dòng)作思維為支撐，以動(dòng)手操作為紐帶，建設(shè)有質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)。（剩余2483字）