指向“關(guān)鍵能力"的小學(xué)數(shù)學(xué)“項(xiàng)目一任務(wù)式"拓展課程建設(shè)研究

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師常常僅依賴于教材課程進(jìn)行授課。這樣的課程教學(xué)難免失之于“窄”，甚至失之于“偏”。為了豐富學(xué)生的課程實(shí)踐活動(dòng)，教師可以利用“項(xiàng)目一任務(wù)式"的方式來(lái)拓展課程內(nèi)容。實(shí)踐表明，通過(guò)拓展課程教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力。

一、整體規(guī)劃：建設(shè)具有"結(jié)構(gòu)性”的拓展課程

培育學(xué)生的“關(guān)鍵能力"要求教師不僅重視引導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)重視學(xué)科方法、思想、文化和精神等方面的滲透與融合。（剩余3986字）