學(xué)生解決“排隊(duì)問題"的能力分析

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一、問題的提出

“排隊(duì)問題"是指學(xué)生把排隊(duì)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，要求學(xué)生在理解問題的基礎(chǔ)上用畫圖的策略去解決。為了了解學(xué)生關(guān)于“排隊(duì)問題"的學(xué)情，筆者設(shè)計(jì)了前測(cè)題。通過對(duì)前測(cè)結(jié)果的分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，更好地優(yōu)化學(xué)生在解決問題中的策略的選擇。

二、研究目的及主要問題

1.研究目的

分析學(xué)生對(duì)“排隊(duì)問題"的求解能力和策略選擇，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供參考依據(jù)。（剩余2170字）