淺談小學數(shù)學中開展深度學習的有效路徑研究

在新課程教學理念的影響下，深度學習思想得到教師的廣泛關注。深度學習思想的產(chǎn)生既是新課程改革發(fā)展的需要，又是落實學生核心素養(yǎng)的需要。小學數(shù)學深度學習以學生理解為基礎，以提升學生綜合素養(yǎng)為目標，引導學生主動地、有意義地、批判地學習，從而讓學生真正理解知識，充分體驗數(shù)學學習的樂趣，有效發(fā)展高階思維。

深度學習是一種積極的、主動的學習方式，有利于學生知識體系的建構(gòu)與完善，有利于學生分析和解決問題能力的提升，有利于學生批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維的發(fā)展。（剩余4111字）