深度學(xué)習(xí)：將數(shù)學(xué)思想方法滲透課堂

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清代袁枚在《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》中指出：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。"這里的“學(xué)"指知識(shí)，“才”指方法，“識(shí)"指思想。思想與方法之間存在緊密的聯(lián)系，數(shù)學(xué)作為一種推理和運(yùn)算的工具，本質(zhì)上代表一種方法：一方面，數(shù)學(xué)思想方法依托于數(shù)學(xué)知識(shí)，如果脫離了知識(shí)的傳授，思想方法便失去了根基，如同"無(wú)本之木、無(wú)源之水”；另一方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在有效探究的過(guò)程中，領(lǐng)悟知識(shí)背后支撐的方法和蘊(yùn)含的豐富思想。（剩余3914字）