構(gòu)建“1234”導(dǎo)學(xué)式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

［摘  要］ “1234”導(dǎo)學(xué)式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式是一場(chǎng)從“以教師為主”到“以學(xué)生為主”的課堂教學(xué)改革，基于“尊重生命、以人為本、以學(xué)定教”核心理念，以啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等多樣化教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力得以激發(fā)、主動(dòng)性得以調(diào)動(dòng)、創(chuàng)造性得以迸發(fā)，同步提升學(xué)生的興趣和能力。

［關(guān)鍵詞］ 小學(xué)數(shù)學(xué)；導(dǎo)學(xué)式；數(shù)學(xué)課堂；教學(xué)模式；以學(xué)定教

一、問題的提出

課堂是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的“主陣地”，教師應(yīng)從改進(jìn)自身的教學(xué)模式入手，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，這是落實(shí)“雙減”減負(fù)不減質(zhì)、課堂提質(zhì)有增效的重要手段。（剩余4386字）