聚焦數(shù)學(xué)閱讀，構(gòu)建高效課堂

——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例

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【摘要】素質(zhì)教育背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展課堂教學(xué)活動時應(yīng)聚焦數(shù)學(xué)閱讀，著重培養(yǎng)學(xué)生的高階學(xué)習(xí)思維，不斷提高學(xué)生對抽象概念知識的理解，從而讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生更加全面、正確的認(rèn)識，有效提升學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實(shí)踐運(yùn)用能力.因此，研究認(rèn)為數(shù)學(xué)教師在構(gòu)建高效課堂的過程中，需要將提高學(xué)生閱讀能力作為一大教學(xué)目（剩余4511字）