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“雙減”背景下小學數(shù)學實踐性作業(yè)設(shè)計的研究

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【摘要】教學改革的不斷深化，致使教育者越來越重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神.作為數(shù)學學科的重要組成部分，數(shù)學實踐性作業(yè)在小學階段的設(shè)計和實施顯得尤為重要.但在當前的“雙減”政策下，教育部門開始提倡減負，對數(shù)學實踐性作業(yè)的設(shè)置和實施提出了新的挑戰(zhàn).文章介紹了“雙減”背景下小學數(shù)學實踐性作業(yè)設(shè)計的重要（剩余5216字）

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