小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略研究

【摘要】數(shù)學(xué)是一門(mén)具有較強(qiáng)邏輯性的學(xué)科，邏輯思維不僅是數(shù)學(xué)思維的核心，也是每名學(xué)生都應(yīng)該具備的思維品質(zhì)，落實(shí)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)工作，是新課改對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的現(xiàn)實(shí)要求，能夠促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)，保障學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.文章主要分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的意義，根據(jù)教學(xué)（剩余5342字）