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項目式教學在小學數(shù)學教學中的運用

——以人教版四年級上冊“條形統(tǒng)計圖”的教學為例

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【摘要】隨著現(xiàn)代教學理念的發(fā)展和創(chuàng)新,如何持續(xù)提升小學數(shù)學教學的效果,成為教師當前研究的核心課題之一.而項目式教學具有創(chuàng)新性和趣味性,將其運用于小學數(shù)學教學改革,不僅能夠調(diào)動學生的探究積極性,也能培育學生多方面的能力素養(yǎng).文章主要探討項目式教學的內(nèi)涵,分析項目式教學在小學數(shù)學教學中的運用價值,并以人(剩余5263字)

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