“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的路徑探析

【摘要】“雙減”政策旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，強調(diào)學(xué)校教育的核心地位，也給小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求教師提升教學(xué)質(zhì)量、增強教學(xué)效果.為了適應(yīng)新的課程改革需求，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要找到切實可行的路徑進行提質(zhì)增效，文章對“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的路徑進行簡要探究，提出（剩余5069字）