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優(yōu)化教學方法，促進深度學習

——小學數學教學模式的優(yōu)化與調整策略研究

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【摘要】深度學習既是開拓學生數學思維、培養(yǎng)學生數學能力的重要學習方式，也是發(fā)展學生“四基”與“四能”的重要載體.基于此，文章簡述了深度學習的內涵以及在小學數學教學中的應用意義，并從培養(yǎng)學生深度思考意識、開展深度學習訓練、促進學生深度學習三個方面提出了小學數學教學模式的優(yōu)化策略，以期為更好地促進學生深（剩余4549字）

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