對小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)促深度學(xué)習(xí)的思考

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【摘要】當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)之一就是發(fā)展和鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力.小學(xué)生之所以邏輯思維能力弱，根本原因是在進(jìn)行每個單元數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的時候只把學(xué)習(xí)重心放在了獨(dú)立的知識點(diǎn)和概念上，使得當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容無法和之前的知識點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)系，缺乏整體數(shù)學(xué)體系構(gòu)建的邏輯思維和能力.面對新時代環(huán)境下的教學(xué)改革（剩余3342字）