用問題化教學(xué)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)

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【摘要】傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程存在“題海戰(zhàn)術(shù)”等效率較低的機械刷題現(xiàn)象，這對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力而言效果有限.此外，大量的課后作業(yè)對于初中學(xué)生而言也是一個較為沉重的負擔(dān)，不符合“雙減”政策的要求.教師可以利用問題化教學(xué)方法，在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化提出具有層次性和能夠承上啟下的問題（剩余4452字）